小孩是男生 现在5岁大班
昨天我发现 他书包里多了一些玩具
我觉得很奇怪
便问小孩玩具是谁给的?
但他都回 不知道
于是我便在联络簿上询问老师
老师今天回我
她在幼稚园找那些玩具找2天了
都没人要承认玩具是谁拿的
原来是我家小孩拿的
要我回家好好的严格管教
等接他回来后
我跟他说 说谎是不好的行为
然后问他 玩具从那里来的
但他都不回应 我的问题
完全扯开袜题
请问这件事 我该如何处理
我知道小小孩偷东西 更要好好的处理
麻烦妈妈们给我一些意见 谢谢
小孩是男生 现在5岁大班
昨天我发现 他书包里多了一些玩具
我觉得很奇怪
便问小孩玩具是谁给的?
但他都回 不知道
于是我便在联络簿上询问老师
老师今天回我
她在幼稚园找那些玩具找2天了
都没人要承认玩具是谁拿的
原来是我家小孩拿的
要我回家好好的严格管教
等接他回来后
我跟他说 说谎是不好的行为
然后问他 玩具从那里来的
但他都不回应 我的问题
完全扯开袜题
请问这件事 我该如何处理
我知道小小孩偷东西 更要好好的处理
麻烦妈妈们给我一些意见 谢谢
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我猜小孩应该是觉得幼稚园的玩具， 因为跟家里的不一样， 又觉得比较好玩， 所以想把他们"带"回家玩。 他也许模糊的知道这是不对的行为， 但不会明白这就是"偷"跟"说谎"， 那就更不用说理解"偷""说谎"是很不对的行为这件事了。 只是老师问起了， 小朋友下意识就怕老师啊， 老师问玩具呢？他可能就怕到不敢承认是他拿的， 而回到家可能也怕你会责骂， 所以都推说不知道。 版妈可能先不要用讲道理的方式去跟他说， 换个方式， 比方说，在他面前拿着玩具说： 咦这个好像不是我们家的玩具耶， 不知道它是谁的，玩具没有回到自己的家，会很难过哭哭喔。 如果他有回应的话，版妈再继续"角色扮演"下去。 不过我也只是提供一点小意见， 不知道有没有效呢， 只是觉得小孩对于"道理" 耳朵应该是很容易关上的^ ^" 版妈加油喔， 我相信你的小孩不是恶意的，只是还不懂那样是不对的行为。
楼上妈妈说的很对，我儿子的公幼老师也都是这样处理这种事，先不要用"偷"、"说谎"等负面字眼，让小孩子知道物品所有权的观念，小孩不敢说实话，通常是因为"怕被骂"，此时更应该好好地帮他釐清观念，然后再观察之后的行为即可。
妈妈不要急不要慌 我想你家宝贝不回应,不敢承认;应该是知道自己做错事情,怕被责骂 如果是发生在我身上的话 我不会去追问和责骂小孩,也许小还只是单纯的喜欢那些玩具 只是不知道要怎么去跟老师说,他可以多玩一会就偷偷带回家了 想法单纯,但行为不对;我想妈妈只要好好跟小孩解释要如何去做,以及做错事勇于承认的勇敢是可以获得原谅的 不要怕,妈妈会陪在他身边 小孩都会懂得
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我家小孩刚去幼稚园念小班时也常会有这的行为 有时候是一块积木 有时候是一截蜡笔 老师说小朋友还小 所以物权观念不是很清楚 不过如果有这种情况发生时一定要适时的纠正 如果到中班还有这样的行为就不行了 版妈的小孩是大班 应该更知道这样的行为是不应该的 先了解小孩为什么要把玩具带回家 再跟他说为什么不行 口气尽量和缓 但要坚定 5岁够大了 已经可以好好跟他沟通啰 明天请他把玩具带回学校 并亲自向老师道歉吧
这学期我家小孩班上开始出现藏东西的行为， 都是藏一些小朋友的东西，是都有找到， 但老师开始调整座位， 发现"某"固定人马搬到哪桌哪桌就会有东西不见。 甚至还出现很夸张的，有同学睡袋整个不见，班上放置睡袋的位置全部找过就是没有，后来是在别班没在使用的柜子里找到(寝室是共用的)，从左下被搬到遥远的右上角 先不要针对是不是"偷东西"，而是"为什么放学校的玩具在书包"，小孩会做的傻事不少，有些孩子很容易被同学煽动，做出不智之举。 以我家小孩同学为例，有次a跟b口角，b就叫c一起打a，原本就是没相干的第三者c还真的听话去打a，家长真的是三条线，这学期一样，有同学叫c藏e的东西，c还真的乖乖把e的东西拿去藏。 小孩以为这叫"义气相挺"以为"好朋友就该这样"。好笑的是c在班上算是偏大的孩子，照理说应该更明事理，但不知怎么的就是很听同学的话。
我家女儿刚去上幼幼班时有时也会带回学校玩具 后来跟老师询问了小朋友会把玩具藏起来或收在书包 是因为他们想要玩那一些玩具又不想跟其他小朋友抢(抢指的是不会分享，佔为己有) 事后发生几次只要女儿带回玩具会马上写联络簿告知老师 并希望老师每天抽检女儿书包，或带回玩具当天我主动打电话给老师，先谈论拿玩具事件，然后要女儿自己跟老师说她那里不对 最后我火大了 先跟老师说好并在联络簿写明日女儿自己会跟老师说，让她自己面对问题 结果去了学校女儿什么也没跟老师说 老师问她是不是有话要对老师说 之后就没发生
5岁小孩的物权观念还不是很清楚 要透过教导,不要太早用"偷"这个字眼来判定 我家老大一直到大班才有物权概念,才大概懂得这不是我的,我不能拿 所以先告诉小孩,别人的东西不能拿 不过到了大班还不懂时,我就真的很生气了
5岁小孩的物权观念还不是很清楚 要透过教导,不要太早用"偷"这个字眼来判定! +1 之前在幼稚园工作时一天下班却找不到我的鞋子 第二天一个隔壁班的妈妈牵着小孩+拎着书包+我的鞋子来上学 原来是妈妈平常穿的球鞋跟我的一模一样 她只是想把妈妈的子带回家而已
我的点比较不一样XD 会想知道孩子为何说谎。 有次小人把水打翻， 跑来跟我说"是妹妹打翻的"， (妹妹是我家的狗) 我跑出去了解状况， 老公说是小人打翻的。 我自问从没因孩子打翻东西责怪他， 家中都没有。 想知道是否事在学校因打翻东西被责怪过， 才会说谎。 慢慢引导下，孩子承认东西是他打翻的， 不敢说是因为被老师骂过。 "拔拔妈妈有因为小球打翻东西骂过你吗?" "没有" "对啰!所以以后就告诉拔拔妈妈:小球打翻东西了，请帮忙， 不可以说是别人打翻的好不好?" "好" 不是说拿东西是对的， 只是调整一下顺序XD 如果孩子能确定不会欺瞒， 往后日子会比较轻鬆^O^
其实小朋友可能认为只是借来玩 建议不要用太强烈或否定的语气跟他谈 ex偷 就只要说这是不对的行为喔 顺便问他为何不回应老师的询问 也许他没听见呢 小朋友还小 要好好沟通 你问话他不回答 就把所有声音及干扰通通关闭 单独带到房间讨论一下 请他看着你回答
我想，你们家的孩子应该有发现自己做错事了。 所以不敢承认。 可以趁这个机会告诉他:"不告而取谓之偷"的意思了! 严格说来，我觉得他应该是物权观念不是很清楚，所以犯了这样的错误。 除了纠正外，我们大人也可以适时的做身教。让他们更清楚。 前阵子，社区邻居拿出来一些类似麦*劳的小玩具装箱放在中庭。他说丢了可惜，就想让在中庭玩的孩子有更多的玩具可玩。没想到，两星期后，箱里的玩具愈来愈少。原因就是有孩子看到喜欢就想拿回家。我就曾经目睹一个3岁半的小孩三两天就要拿几个回家。他的妈妈也没制止。好玩的事来了两周前有邻居要送一组第3手的汤玛士轨道玩具给儿子。拿下了楼却忘了跟我们说。当天我和儿子虽然有看到那玩具，儿子非常想打开来看。我不断的三申五令不准他碰。只因那不是我们的东西。结果那组汤玛士就在我们外出回来后就不翼而飞。后来，我们才知道是邻居要送我们的。寻找了整整一星期，终于找到了。是被那位常常拿公共玩具回家的妈妈把玩具抱走的(抱走当天还有另一位妈妈，一再的告诫自己的儿子及那位妈妈儿子不可以碰别人的东西，没想到那妈妈一离开，母子俩就把玩具抱走)。她的理由是-我以为是公用的。我说:怎么可能?那是整组完好的玩具耶!我心里真正的想法是--不管是谁家的或是公用的，反正就是不是你家的，你有什么资格拿回家。发现自己事迹败露后，居然还企图粉饰太平。这是最差最糟的身教最后，那组玩具我没拿回来，就让它真正变成公用的吧! 所以，版妈，纠正绝对需要。身教也很重要加油喔!
5岁小孩的物权观念还不是很清楚 要透过教导,不要太早用"偷"这个字眼来判定! +1000000000000000 ----------------------------------- 再慢慢教导不可以拿幼稚园的东西回家 有些观念是要慢慢引导的
给孩子因果教育 你今天偷别人一台玩具车以后长大你的车也会被偷 你今天偷人家10元 10年20年30年以后可能你会损失10万100万1000万1亿10忆或更多 我的孩子5岁多时在商店偷张贴纸藏衣服里被我抓到我就是这样教的